切磋琢磨方成玉 深耕实践奋楫时 ——北京市西城区奋斗小学三年级语文组开展语文实践活动

发布日期：2025-02-17 14:39:22      浏览量：119

　　 三年级作为低中衔接过渡时期，为帮助学生逐步适应中年级语文的学习节奏，三年级语文教研组在本学期开展了一系列丰富多彩的语文实践活动，提升学生语文素养，培养学生良好学习习惯。

识得其法 乐在“字”中

　　 识字写字是语文学习的基础，中段语文学习旨在让学生对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，感知常用汉字形、音、义之间的关系。

　　 基于此，本学期我们开展“字”从遇见你活动。基于学生在学习单中提出的各种字词方面的学习问题，在教师备课和课堂教学中以学生困难为教学重点，逐课破解难理解的字词，逐步提升学生自主识字能力。

 

 

　　 课前预习中，学生在课文中画出会认字组成的词语，随文识记生字、理解词语。同时，鼓励学生充分利用手中的字典，用部首查字法查阅自己不理解或有困难的会写字，了解字义，在此基础上尝试着组一两个词语，初步感受汉字音形义的关系。

　　 老师们还依托本册书中的口语交际“名字里的故事”，引导学生分享自己名字的来历，学生们知道了名字承载着家人的期许，在分享中进一步感受汉字的文化和魅力。

 

　　 课后复习中，学生通过制作易错字小报、单元知识梳理小报等形式，将知识形成网络，养成自主梳理知识的好习惯。

 

 

书香墨瀚 妙笔生花

　　 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。伴随着单元学习，让学生走进秋日的大自然之中，观察大自然、感受身边的草木带给我们的美好感受。老师们带领学生开展“秋日来信”“秋之声”“小作家专栏”等活动，鼓励学生借助小练笔将自己的观察记录下来，用笔墨表达对秋天的喜爱之情。在孩子们的笔下，秋天更加立体鲜活。

 

  

  

 

　　 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。本学期的“快乐读书吧”引导学生感受童话的奇妙。在与美术学科的跨学科联动下，我们开展“稚趣妙笔画童话”跨学科主题活动。在学生阅读后，将一段段文字形成自己的阅读画面，继而运用画笔进行创意表达。以语文阅读之收获呈美术画作之精美；以美术创作之精湛显童话故事之生动。在这样的跨学科联动中，提升学生的学习素养。

  

  

  

  

 

 

 

 

 

 

 

　　 一个学期的语文学习已经落下帷幕，学生在丰富多彩的学习过程中，收获了许多宝贵的知识和成长。在未来的学习中，教师还将继续带领学生保持对语文的热爱和探索精神，用更加敏锐的眼光去观察生活，用更加细腻的笔触去描绘世界，用更加深刻的思考去领悟人生。让语文成为生活中不可或缺的一部分，陪伴学生成长，助力实现梦想。